Jorge Compartiendo el Diario

El escuchar a Jorge empezar a leer es una experiencia inolvidable, me siento muy feliz por mi alumno porque me encanta ver como cada vez que tenemos que leer, él se emociona por estar leyendo muchas felicidades Jorgito…

 

Feliz día de reyes chiquitos

Una Historia personal

El martes 10 de enero del presente, comenzamos con el bloque III de la asignatura de Exploración de la Naturaleza, revise los propósitos y aprendizajes esperados realice la planeación para las actividades con los niños, me di cuenta de que es un tema muy interesante, y no por que los demás temas que hayan pasado no lo sean, sino porque depende del reconocimiento del pasado e historia de cada pequeñito, aquí se comienza a consolidar sus  concepciones de tiempo, espacio y cronología de hechos en su vida. Así que decidí leer un poco de esto  encontré unas copias de Rafael Ramírez Castañeda, las cuales había leído un par de semestres atrás y comencé de nuevo la lectura de estas, después de leer compare mis actividades con algunas cosas que en la lectura venían, cambie mi planeación y la ajuste a los gustos de mis niños y a lo que las copias decían.

Comencé la clase compartiéndoles una línea de tiempo que había hecho en 5to. Semestre, les dije la edad que tenía en cada uno de las fotografías las fechas y algunas características y cosas que fueron cambiando en mi vida. Me sentí muy animada pues ellos me hacían preguntas sobre el tema y se mostraban interesados, cada uno pasa a mirar las fotos y realice algunas preguntas ¿hubo algún cambio físico en mi durante los años que pasaron?, ¿se dan cuenta de que dependiendo a los años que viva una persona su historia se va formando? ¿Qué hace que tengamos una historia personal? Entre otras preguntas, los niños tienen nociones muy apegadas a concepciones temporales, pero a las cronologías les cuesta un poco más al organizar que paso antes y después, así que tome la actividad que sugiere el libro, cada niño haría su álbum de su historia personal, todos trabajaron amenamente, estaban entretenidos, pegando sus fotografías a las hojas de colores, pero al llegar el momento de ordenar estas ellos se encontraron con un pequeño tope por decirlo así, opte por decirles que anotaran algunas caracterizas que observaran en las fotos, y algunos recuerdos y que on ayuda de mamá ó papá organizarían las fechas de los acontecimientos en su vida.

Así fue al día siguiente llevaron su álbum compartieron los niños que así lo decidieron, y me dio mucho gusto ver que respetaron los acuerdos de escucha dentro del aula, pero aun falta reforzar actividades que tengan que ver con la concepción y realización de cronología.

Aquí algunas fotografías de cómo trabajaron:

aqui un video de como Monserrath comparte su álbum:

Lectura del Diario

Turno de Emily para leer el diario, después de unas lindas vacaciones y un merecido descanso, emily nos comparte lo que escribio en el diario, pues a ella le correspondio llevarse el díario de vacaciones...

Este día de Reyes en la Escuela "Felicidades Chiquitos"

LOS PRIMEROS PASOS AL GMAIL

Hoy fue un día en el que comprobé que la organización y el trabajo colaborativo son muy valiosos y que el apoyo del maestro Antonio está siempre presente ante las propuestas que le hago saber, pues mientras el dio clases durante el día yo me dedique  a realiza con los niños sus cuentas de Gmail; primero platique con los niños sobre lo que era el Gmail y todas las cosas que se podían hacer y además sobre algunas actividades que a lo largo del año aremos, me sentí contenta al ver que ellos estaban en disposición de dar lo creo así, un paso muy grandote en su primer grado con las cuestiones de tecnología, y pues también sentí que yo daría ese paso grande al desarrollar ahí mis competencia tecnológicas como docente.

Ellos se sientan en media luna, así que les pregunte de qué lado quieren que empiece a nombrar a los niños que van hacer su cuenta, ellos contestaron “izquierdo” y la suertuda fue Monse que las que inicia la media luna hacia la izquierda, saco su lápiz y su cuaderno para anotar su cuenta y su contraseña, nos sentamos en un espacio del salón y comenzamos a leer el formato, esto fue fácil para ella ya que antes había rellenado datos en lo que es la ficha de préstamo de un libro, en partes que le eran un poco complejas entraba mi apoyo para explicarle y juntas crear su cuenta, me quede observándola y pensaba como un ser pequeñito como ella lograba escribir sus datos y ser positiva al querer entrar al mundo de la tecnología, y como a mí me había parecido no tan agradable esto, por los miedos e inseguridades al respecto de no saber y tomar la decisión de aprender a utilizar las herramientas tecnológicas; pero Monse estaba concentrada buscando las letras en el teclado para no confundirse, leyendo de pues de haber escrito y emocionada por tener una cuenta, al terminar de llenar los datos abrimos su cuenta le explique en qué consistía, ella abrió los 3 primeros mensajes que le enviaron, me anexo a sus contactos y le dije que llamara a ángel para que él creara su cuenta y así mismo pasaron rafa y Raúl por hoy, espero que el lunes exista un espacio para que mis demás chiquitines creen sus cuentas.

Estoy emocionada por empezar a proponer actividades y buscar la orientación de los compañeros maestros para trabajar con el Gmail.

Las primeras actividades depués de unas lindas vacciones